Queridos lectores:
A modo de introducción, quisiera contarles expresamente de que se trata esta reflexión, al comienzo daré a conocer el aporte de la didáctica de la especialidad dictada por la profesora alicia zamoranoque que otorgó a mi futura práctica docentey al finalizar daré a conocer mi perpectiva del certamen de ésta misma asignatura que se realizó el día jueves 12/07/2007 durante la mañana .
El comienzo de esta asignatura fue bastante chocante, desilucion total, debido a que pensaba que era una ramo prático, pero no fue así,eestaba llen a de lecturas y mas encima la realizacion de un blog. pero en fin, Para mi este curso a sido demasiado importante, y si darme cuenta he desarrollado de tal manera que han sido pilar fundamental en mi formación pedagógica.
Una de las cosas que más me llamó la atención durante el semestre fue que no me sentí sola en esta labor, puesto que no somos nosotros los docentes los que debemos encontrar la forma de cómo enseñar, puesto a que hay un campo que se ocupa de esto.
Es decir, sentí que soy yo la que tiene que desarrollar “mi manera de enseñar”, pero durante el transcurso de la asignatura sentí algo que me guiaba y me ayudaba a desenvolver mi labor docente.
También quiero hacer referencia a el texto de "Conferencia: Los nuevos roles del profesor de matemática", de Fredy E. González, puesto que me pareció muy interesante una parte en donde hace referencia a que a los Docentes de los estudiantes de pedagogía en matemáticas les cuesta mucho formar profesionales enfocados a modificar las formas de enseñanza, a modo que entrelacen las matemáticas con los intereses del alumno y puedan lograr que sus futuros estudiantes desarrollen su intelecto y conocimiento, debido a que los estudiantes han tenido durante largo tiempo modelos de docentes tradicionalistas, aunque lo que si me tiene tranquila es que a estos estudiantes le enseñaran “pedagogos”, para que así tengas por lo menos la visión de un método innovador, en donde verán que su profesor no es absorbido por el sistema, y que se procupan por su enseñanza y de sus intereses, y que mas que un profesor lo sientan como una persona de confianza en el cual puedan acudir para todo lo que necesiten.
Lo que me tiene tranquila es que didáctica me a entregado tantas herramientas para desenvolverme en la labor de docente que siento que no estoy sola en esto, aunque debo confesar que en un comienzo pense que esta asignatura me iba a “enseñar como enseñar”, pero me di cuenta de que me entrego algo mucho mas importante, como lo es el crear aprendizaje significativo en los estudiantes, en donde lo memoristico y lo tradicionalista queda en el pasado.
Por último, quiero hacer referencia a que Espero con ansias enfrentar mi futura labor, y después de estar insertada en la educación sentir que he logrado cambiar aunque sea un poco el campo educativo.
Una de las cosas que más me llamó la atención durante el semestre fue que no me sentí sola en esta labor, puesto que no somos nosotros los docentes los que debemos encontrar la forma de cómo enseñar, puesto a que hay un campo que se ocupa de esto.
Es decir, sentí que soy yo la que tiene que desarrollar “mi manera de enseñar”, pero durante el transcurso de la asignatura sentí algo que me guiaba y me ayudaba a desenvolver mi labor docente.
También quiero hacer referencia a el texto de "Conferencia: Los nuevos roles del profesor de matemática", de Fredy E. González, puesto que me pareció muy interesante una parte en donde hace referencia a que a los Docentes de los estudiantes de pedagogía en matemáticas les cuesta mucho formar profesionales enfocados a modificar las formas de enseñanza, a modo que entrelacen las matemáticas con los intereses del alumno y puedan lograr que sus futuros estudiantes desarrollen su intelecto y conocimiento, debido a que los estudiantes han tenido durante largo tiempo modelos de docentes tradicionalistas, aunque lo que si me tiene tranquila es que a estos estudiantes le enseñaran “pedagogos”, para que así tengas por lo menos la visión de un método innovador, en donde verán que su profesor no es absorbido por el sistema, y que se procupan por su enseñanza y de sus intereses, y que mas que un profesor lo sientan como una persona de confianza en el cual puedan acudir para todo lo que necesiten.
Lo que me tiene tranquila es que didáctica me a entregado tantas herramientas para desenvolverme en la labor de docente que siento que no estoy sola en esto, aunque debo confesar que en un comienzo pense que esta asignatura me iba a “enseñar como enseñar”, pero me di cuenta de que me entrego algo mucho mas importante, como lo es el crear aprendizaje significativo en los estudiantes, en donde lo memoristico y lo tradicionalista queda en el pasado.
Por último, quiero hacer referencia a que Espero con ansias enfrentar mi futura labor, y después de estar insertada en la educación sentir que he logrado cambiar aunque sea un poco el campo educativo.
